SKPMg2 – 2.5.2, 2.7, 3.2.1.3 & KBAT – Kurikulum, Komuniti & SwastaTS25 – Elemen: Meningkatkan kualiti guru dan murid, Persekitaran pembelajaran yang positif, Mengukuhkan penglibatan komuniti
SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – Std. 2.5.2, 3.1.2, 3.2.5 & KBAT – Kurikulum, Kokurikulum, Komuniti & SwastaTS25 – Kualiti guru dan murid & Persekitaran pembelajaran yang positif
SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – std. 2.5.2, 2.7, 3.3.5 & KBAT – Komuniti & SwastaTS25 – Elemen ; Pemimpin berkesan, Kualiti guru, Memperkukuhkan sokongan komuniti
SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – Std. 1.1, 2.4, 2.7, 3.1.2, .3.2, 4.0, & KBAT – Bina Upaya, Kurikulum, Kokurikulum, Komuniti & Swasta, KepimpinanTS25 – Menyediakan suasana pembelajaran yang berkesan & Meningkatkan kualiti guru dan murid
SKPMg2 – 2.4, 2.5, 2.7, 3.3.5 & KBAT – Sumber, Komuniti & Swasta TS25 – Elemen; Memperkukuhkan penglibatan komuniti
SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR SKPMg2 – std. 2.5.2, 2.7, 3.3.5 & KBAT – Kurikulum, Komuniti & SwastaTS25 – Elemen ; Pemimpin berkesan, Kualiti guru, Memperkukuhkan sokongan komuniti
SKPMg2 – 2.5.2, 3.1.2.3 & KBAT –KurikulumTS25 – Kualiti guru, Persekitaran pembelajaran positif
SKPMg2 – 1.3, 2.5.2, 2.7, 3.1.2.3 & KBAT – Kurikulum, Komuniti & SwastaTS25 – Persekitaran pembelajaran positif, Memperkukuhkan penglibatan komuniti
SKPMg2 – Std. 2.5.2, 3.1.2, 3.2.5 & KBAT – Kurikulum, Kokurikulum, Komuniti & SwastaTS25 – Kualiti guru dan murid & Persekitaran pembelajaran yang positif
SKPMg2 – std. 1.1, 2.2, 2.3, 3.1.2.4 & KBAT – Kepimpinan TS25 – Elemen : Menyediakan persekitaran pembelajaran bermakna