May 2022

SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGISKPMg2 – 1.1, 2.1, 2.5, 2.7, 3.2.1 & KBAT – Kokurikulum, Komuniti & SwastaTS25 – Persekitaran pembelajaran yang positif

SKPMg2 – 2.7, 3.1.2.3 & KBAT – Kokurikulum, Komuniti & SwastaTS25 – Persekitaran pembelajaran yang positif, Mengukuhkan penglibatan komuniti

SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – Std. 2.5.2, 2.7, 3.1.2, 3.2.5 & KBAT – Kurikulum, Kokurikulum, Komuniti & SwastaTS25 – Kepimpinan berkesan, Kualiti guru dan murid, Persekitaran pembelajaran yang positif, Mengukuhkan penglibatan komuniti

SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – std. 1.2, 2.5.2, 2.7, 3.1.2, 3.2.2, 3.3.1, & KBAT – Kurikulum, Kokurikulum, Komuniti & SwastaTS25 – Pemimpin berkesan, Persekitaran pembelajaran positif, Mengukuhkan penglibatan komuniti

SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – 1.3, 2.5.2, 3.1.1, 3.1.2.3 & KBAT – Kurikulum, Kokurikulum, SumberTS25 – Elemen ; Kualiti guru, Persekitaran pembelajaran berkesan

SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – 2.5.2, 2.7, 3.3.4 & KBAT – Komuniti dan swastaTS25 – Elemen : Persekitaran pembelajaran positif, Memperkukuhkan penglibatan Komuniti & Swasta

SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – 2.5.2, 3.3.3.1 & KBAT – KurikulumTS25 – Elemen ; Kepimpinan berkesan, Persekitaran pembelajaran yang positif

SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR SKPMg2 – 2.5.2, 2.7.1, 3.1.2.3, 3.2.2, 3.3.1,3.3.6 & KBAT – Kurikulum, Kokurikulum, Komuniti & SwastaTS25 – Elemen; Kualiti guru, Persekitaran pembelajaran positif, Memperkukuhkan penglibatan komuniti

SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – 2.4, 2.5, 2.7, 3.1.2, 3.3.3, 3.3.6 & KBAT – Kurikulum, Kokurikulum, Komuniti & Swasta TS25 – Elemen; Persekitaran pembelajaran yang positif, Memperkukuhkan penglibatan komuniti

SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – 2.4, 2.5, 2.7, 3.1.2, 3.3.3, 3.3.6 & KBAT – Kurikulum, Kokurikulum, Komuniti & Swasta TS25 – Elemen; Persekitaran pembelajaran yang positif, Memperkukuhkan penglibatan komuniti