2022

SKPMg2 –  2.5.2, 2.7, 3.1.2.3 & KBAT –Kurikulum, Pentaksiran, Komuniti & SwastaTS25 – Kualiti guru, Persekitaran pembelajaran positif, Mengukuh penglibatan komuniti

SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGISKPMg2 –, 2.7, 3.1.2 & KBAT – Kurikulum, Komuniti & SwastaTS25 – Persekitaran pembelajaran positif, Mengukuh penglibatan komuniti

SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 –  2.5.2, 2.7, 3.1.2.3 & KBAT –Kurikulum, Pentaksiran, Komuniti & SwastaTS25 – Kualiti guru, Persekitaran pembelajaran positif, Mengukuh penglibatan komuniti

SILA KLIK DI SINI NTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – 2.7, 3.3.1 7 KBAT – Komuniti & SwastaTS25 – Persekitaran Pembelajaran Positif

SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – 2.7, 3.35 & KBAT – Komuniti & SwastaTS25 – Mengukuhkan penglibatan Komuniti

SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 –  2.5.2, 2.7, 3.1.2.3 & KBAT –Kurikulum, Pentaksiran, Komuniti & SwastaTS25 – Kualiti guru, Persekitaran pembelajaran positif, Mengukuh penglibatan komuniti

SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 –  2.5.2, 2.7, 3.1.2.3 & KBAT –Kurikulum, Pentaksiran, Komuniti & SwastaTS25 – Kualiti guru, Persekitaran pembelajaran positif, Mengukuh penglibatan komuniti

SKPMg2 – 3.1.2.1, 3.1.2.3, 3.1.4 &.  KBAT – Kurikulum, PentaksiranTS25 – Elemen; Kualiti guru, Menyediakan suasana pembelajaran yang berkesan dan kondusif

SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – 2.4, 2.5.2, 2.7, 3.1.2.3. & KBAT – Kurikulum, Komuniti & Swasta TS25 – Elemen; Menyediakan suasana pembelajaran yang berkesan dan kondusif

SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – 1.1, 1.2, 1.3, 2.5.2,3.1.2, 3.1.4 & KBAT – Kurikulum, Sumber, Pentaksiran, PedagogiTS25 – Elemen : Pemimpin berkesan, Guru berkualiti, Persekitaran pembelajaran positif