SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – 2.1, 2.5, 2.7, 3.1.2 & KBAT – Kurikulum, Bina Upaya, Komuniti & SwastaTS25 – Elemen; Kualiti guru, Memperkukuhkan penglibatan komuniti
SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – 2.5.2, 2.7, 3.3.5 & KBAT – Komuniti & SwastaTS25 – Persekitaran pembelajaran yang positif, Mengukuhkan penglibatan Komuniti
SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – 2.5.2, 2.7, 3.1.2.3 & KBAT –Kurikulum, Pentaksiran, Bina UpayaTS25 – Kualiti guru, Persekitaran pembelajaran positif
SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – std. 1.1, 2.5, 2.7, 3.1.2.1, 3.1.2.3, 3.2.1 & KBAT – Kurikulum, Kokurikulum, Komuniti & SwastaTS25 – Elemen; Menyediakan suasana pembelajaran yang berkesan & Meningkatkan kualiti guru & murid
SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – 2.5.2, 3.3.3.1 & KBAT – KurikulumTS25 – Elemen ; Kepimpinan berkesan, Persekitaran pembelajaran yang positif
SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – std. 2.5.2, 2.7, 3.3.5, 3.3.6 & KBAT – Komuniti & SwastaTS25 – Guru berkulaliti, Mengukuhkan penglibatan komuniti, Pemimpin berkesan,
SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – std. 1.1, 1.2, 1.3, 2.4, 3.1.2, 3.3.1 & KBAT – Bina Upaya, Komuniti & Swasta, KepimpinanTS25 – Meningkatkan kualiti guru dan murid, Mengukuhkan penglibatan komuniti
SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – Std. 1.1, 2.4, 2.7, 3.1.2, .3.2, 4.0, & KBAT – Bina Upaya, Kurikulum, Kokurikulum, Komuniti & Swasta, KepimpinanTS25 – Menyediakan suasana pembelajaran yang berkesan & Meningkatkan kualiti guru dan murid
SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – std. 1.1, 1.2, 1.3, 2.4, 3.2.1, 3.3 & KBAT – Kokurikulum, Bina Upaya, Komuniti & Swasta, Kepimpinan TS25 – Meningkatkan kualiti guru dan murid, Mengukuhkan penglibatan komunitis
SILA KLIK DI SINI UNTUK GAMBAR LAGI SKPMg2 – 2.5.2, 3.2.1 & KBAT – Kurikulum, Komuniti & SwastaTS25 – Elemen ; Persekitaran pembelajaran yang positif